La evaluación es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual podemos vislumbrar los logros adquiridos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De la misma manera debemos tomar en cuenta cada uno de los avances y logros que van adquiriendo día a día los niños, sin perder consideración en aquellas dificultades que se les presentan durante la marcha en la realización de las actividades para tomarlas como un referente más y encontrar la manera correcta del cómo aplicarlas de tal forma sea de una manera más sencilla a la comprensión del pequeño.
Además es de suma importancia realizar un análisis, observación y registro de logros y avances de los niños en sus capacidades, habilidades y destrezas. Por ello se debe llevar a cabo la evaluación diagnostica, inicial, intermedia y final.
Para mí como futura docente me será de ayuda el poder darme cuenta que debo planear actividades en base a las características, edades, necesidades, intereses y ritmos de trabajo de los pequeños, así como conocer sus estilos de aprendizaje, experiencias e intereses. Usar adecuadamente los espacios y recursos disponibles, emplear diferentes formas para trabajar con el grupo y emplear mejor el tiempo en la realización de las actividades, ya que el tiempo que se tiene es muy escaso, obtener la atención antes de dar instrucciones, estar preparada cuando los niños entren a clase, fijar reglas de conducta desde el principio, planear los cambios de actividad con detalle evaluando a si del mismo modo mi desempeño.
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