En sentido general, la evaluación implica valoración y puede referirse a diversos aspectos. En la educación, es parte integral de la enseñanza, pues proporciona una continua retroalimentación entre educadores y estudiantes. Sin embargo, el docente debe poseer la capacidad de mostrar en términos concretos el progreso de sus educandos; y no es una tarea fácil.
Evaluar involucra: reflexión, valoración, observación, análisis y es una herramienta que, puede guiar al maestro hacia una modificación de su planeación e incluso de su propia intervención. Es preciso saber que, la evaluación funciona como detector de fortalezas y debilidades. Por eso es necesario conocer y entender los elementos, criterios e instrumentos para evaluar que son: la evaluación diagnostica, continua y final, la observación, el registro, el tiempo, los hechos, el diario, los diálogos, los cuestionamientos, y las actividades.
Desafortunadamente; enfrentarse con las dificultades en el proceso de evaluar, no es muy comodo. Estas tienen que ver con la etapa de desarrollo de los niños, sus temores y actitudes, periodo de concentración, su personalidad, la diversidad, la evaluación individual, la hora del día y las expectativas de los padres y maestros. No obstante, como educadora el enfrentarse a nuevos retos es parte del compromiso con la educación, con los niños y con la propia vida, puesto que, cumplir los objetivos engrandece el ser interior.
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