Trabajar en el nivel preescolar implica un gran compromiso pues son muchas las competencias que deben desarrollar los niños pero ¿cómo saber lo que necesitan? y ¿de dónde podemos partir? ¿Cómo saber lo que requieren aprender los niños?.
Para esto existe la evaluación entonces la duda aquí sería ¿qué evaluar? y ¿cómo evaluar? La observación juega un papel muy importante en este proceso pues será está la que nos aporte datos de gran importancia. Generalmente la evaluación durante el año escolar se da en tres ocasiones una al principio del año que es la diagnóstica, después la media y por último la final, a mi parecer la evaluación también debe ser continua con el fin de saber que tanto van avanzando los niños y para eso cada educadora crea sus propias estrategias.
Como podemos ver la evaluación es un proceso complejo no puede tomarse a la ligera porque los resultados que arroje deben ser verdaderos para lograr un cambio significativo en los niños y guiarlos hacia un verdadero aprendizaje.
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